4.4 Hacia un programa integrador iberoamericano de la lectoescritura

Puede afirmarse que el logro de unos programas eficaces para la adquisición de una lectoescritura de calidad constituye hoy un desafío generalizado en el espacio iberoamericano. Para que resulte más eficiente, debe ser asumida en forma integrada por todos los actores involucrados en el proceso. Se pondrán aquí en común los resultados de investigaciones y experiencias que se están realizando en torno a estrategias de comprensión y producción de textos.